Rédaction de travaux écrits
Petit conseil :
Enregistre ton travail dans ton espace OneDrive de la suite Microsoft Office 365 afin d’avoir accès à la plus récente version partout et en tout temps. Terminés, les oublis de travaux sur l’ordinateur à la maison ! Tu peux y accéder sur Omnivox via les Services du Cégep :
En priorité, tu dois suivre les consignes communiquées par le personnel enseignant du département concerné pour la remise des travaux.
Avant la rédaction d’un travail écrit
- Lis adéquatement les consignes du travail remises par le personnel enseignant.
- Fais un plan de rédaction préliminaire avec les idées générales et les éléments demandés afin de bien orienter tes recherches. Effectue la recherche d’informations :
- Sur le site de la bibliothèque du Cégep régional de Lanaudière;
- Sur Internet (valider si ce sont des sources fiables comme Google Scholar, par exemple);
- Dans des livres;
- Utilise des opérateurs de recherche pour t’aider (« », +, -, AND, etc.);
- Tu peux utiliser cet outil provenant de DIAPASON pour évaluer si tes sources sont fiables et crédibles.
Tu es maintenant à l’étape de la rédaction de ton travail final ! N’oublie pas de te relire afin que le tout soit cohérent et que cela réponde bien aux consignes prescrites par le personnel enseignant.
Les normes de présentation
Selon Dionne (2023), voici les normes de présentation à utiliser :
Format
Feuille 8 ½ x 11
Police
Arial 11 points ou Times New Roman 12 points.
Pour les notes de bas de page, il est préférable d’y aller avec une taille de 9 ou 10 points.
Utilise la même police dans l’ensemble du document.
Pagination
Où ? En haut à droite.
Comment ? En chiffres arabes (1, 2, 3, etc.).
À partir de quelle page ? Selon l’École de psychoéducation de la Faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal (2021), il faut en mettre à partir de la première page de texte (introduction), mais on compte toutes les pages quand même. Par exemple, s’il y a une page titre et une table des matières avant ton introduction, tu commenceras la pagination à la page de l’introduction qui portera le numéro 3.
Alinéa
Commence tous tes paragraphes avec un alinéa de 1,25 cm, soit l’équivalent d’une tabulation, selon l’École de psychoéducation de la Faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal (2021).
Mise en page
Marges : Pour une présentation simplifiée, insère des marges personnalisées de 4 cm en haut et à gauche, et de 3 cm en bas et à droite.
Interligne : Double, sauf pour les pages suivantes, qui doivent être à simple interligne :
- Table des matières;
- Citations longues;
- Notes de bas de page;
- Tableaux;
- Titre de plus d’une ligne;
- Annexes;
- Bibliographie.
Disposition du texte : Justifié à gauche et à droite pour le corps du texte, et aligné à gauche pour les notes de bas de page et la bibliographie.
Les parties essentielles d’un travail
La page titre
Il y a deux méthodes qui sont plus courantes pour faire une page de présentation :
Style traditionnel Dionne
Style APA
Bloc 1
Prénom NOM
Titre du cours
Numéro du cours, Groupe
Titre du travail
Bloc 2
TITRE DU TRAVAIL
Prénom et Nom
Bloc 3
Travail présenté à :
Prénom et NOM de l’enseignant(e)
Travail présenté à :
Numéro et nom du cours
Bloc 4
Département
Nom de l’établissement
Date de remise
Département
Nom de l’établissement
Date de remise
Il est également possible de faire un court en-tête selon le nombre de pages du travail demandé. Habituellement, pour un travail de dix pages et moins, le Cégep de Limoilou (2024) propose d’utiliser un en-tête abrégé.
La table des matières
Il est important de mettre une table des matières quand :
- Le travail produit est long;
- C’est demandé dans les consignes du travail.
Comment paramétrer les styles et la mise en forme des titres selon la méthode APA, 7e édition (École de psychoéducation, Faculté des Arts et des Sciences de l’Université de Montréal, 2021) :
L’introduction
Le développement
Mets des sous-titres clairs en fonction des consignes données par le personnel enseignant.
- Quelles informations doit-on retrouver dans ce travail ?
Regarde les étapes proposées sur la feuille de consignes du travail.
- Comment faire pour ne pas oublier d’éléments dans le développement ?
Prépare dès le départ le gabarit électronique de ton travail en y copiant les consignes et en le divisant en sections. Cela t’évitera d’en oublier certaines parties et cela pourra également te servir de plan de rédaction.
- Faire des liens, est-ce que c’est important ? Si oui, à partir de quoi en fait-on ?
Fais des liens avec tes notes de cours, avec des informations trouvées sur Internet, avec le contenu d’un livre, etc.
La conclusion
Les annexes (s’il y a lieu)
- Photos;
- Graphiques;
- Schémas;
- Tableaux;
- Etc.
La bibliographie
Il faut bien inscrire ses sources.
Type de média
Style traditionnel
Style APA
Article de journal en ligne
NOM DE L’AUTEUR(E), Prénom. « Titre de l’article », Titre du journal (date de publication), page(s).
Nom de l’auteur(e), Initiale du prénom. (Date). Titre de l’article. Titre du journal. URL
Document généré par l’intelligence artificielle (Ex. ChatGPT)
NOM DE L’AUTEUR(E), « Titre du document », dans Nom du robot [intelligence artificielle], date, adresse URL
Nom de l’entité créatrice de l’IA. (Date de la version utilisée). Nom de l’IA (version) [descriptions supplémentaires]. URL
Image ou illustration
NOM DE L’AUTEUR(E), Prénom. Titre de l’illustration ou de la photographie [illustration ou photographie], procédé, dimensions, année, ville, lieu de conservation ou Nom du site, adresse URL ou DOI
Nom de l’auteur(e), Initiale du prénom. (Date). Titre de l’image [type de contenu : photo, image, infographie, etc.]. Nom du site Web. URL
Livre
NOM DE L’AUTEUR(E), Prénom. Titre du livre, lieu d’édition, maison d’édition, année de publication, nombre de pages.
Nom de l’auteur(e), Initiale du prénom. (Année). Titre du livre : sous-titre. Maison d’édition.
Notes de cours ou PowerPoint (Ces sources peuvent être en bibliographie seulement si elles sont accessibles à tous et à toutes.)
NOM DE L’AUTEUR(E), Prénom. Titre : sous-titre [type de document], producteur, cours, date, adresse URL ou DOI
Nom de l’auteur(e), Initiale du prénom. (Date de création ou de mise à jour). Titre [type de document]. Nom de l’institution.
Site Web
NOM DE L’AUTEUR(E), Prénom, dir. Nom du site, année, adresse URL ou DOI
Nom de l’auteur(e), Initiale du prénom. (Date). Titre de la page. Nom du site Web. URL
Pour plus d’informations sur chacun des styles au niveau des normes bibliographiques :
Pour reprendre l’analyse du CASH (s.d.), voici les principaux éléments des 2 styles préconisés pour une bibliographie :
Style traditionnel
Style APA
Mise en forme de la bibliographie
- Il y a des sections selon le type de document
- Pour chaque section, les documents sont classés par ordre alphabétique du nom d’auteur(e)
- Nom en majuscules, prénom complet (premier auteur) et prénom, Nom pour les suivant(e)s
- Alinéa pour la 2e ligne et les suivantes de chaque référence
- Interligne simple
- Il n’y a pas de section selon le type de document
- Les documents sont classés par ordre alphabétique de l’auteur(e)
- Nom complet, initiales du prénom
- Date entre parenthèses après l’auteur(e)
- Alinéa pour la 2e ligne et les suivantes de chaque référence
- Interligne simple
Pour plus d’informations sur chacun des styles
Exemples de citations d’une source dans un texte
Nom de l’auteur(e) avant
Il est possible de référencer la citation en nommant l’auteur(e) par son nom de famille et en précisant l’année de publication entre parenthèses juste avant d’insérer la citation.
Ex. Selon le Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption (2021), « l’épreuve synthèse de programme (ESP) constitue une exigence de sanction des études au terme de tout programme menant à un diplôme d’études collégiales. »
Nom de l’auteur(e) après
Il est aussi très fréquent de mentionner l’auteur(e) et l’année de publication après la citation.
Ex. « L’épreuve synthèse de programme (ESP) constitue une exigence de sanction des études au terme de tout programme menant à un diplôme d’études collégiales », comme le mentionne le Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption (2021).
Paraphraser
Selon l’Office québécois de la langue française (2024), paraphraser ou reformuler est l’opération qui tend à réexprimer, de manière claire et concise, ce qu’a dit quelqu’un.
Lorsque l’on paraphrase un(e) auteur(e), il faut identifier cette personne immédiatement avant la section où l’on paraphrase. Il existe plusieurs méthodes pour le faire, mais il est important d’être constant dans sa façon de le faire. Une méthode populaire consiste à mentionner l’auteur(e) par son nom de famille et à mettre entre parenthèses l’année de publication de l’ouvrage paraphrasé.
Ex. Pour une personne étudiante, ce qui doit être clair, c’est que sans la réussite de son épreuve synthèse de programme, elle n’aura pas accès à son diplôme pour l’université ou le marché du travail selon le Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption (2021).
Ce qui est important, c’est d’indiquer la source complète en bibliographie et/ou en note de bas de page selon le style utilisé.
Longueur des citations
Longueur de la citation
Normes de présentation selon le style traditionnel
Moins de 5 lignes
- Mets des guillemets
- Mets la citation dans le texte en continu
- Mets le numéro de référence de note de bas de page avant de refermer les guillemets + inscris la référence complète en note de bas de page
Exemple :
Selon une étude : « Au Québec, le taux de sorties sans diplôme ni qualification au secondaire en formation générale des jeunes (FGJ) est de 16 % pour la cohorte d’élèves sortants de 2021-2022[1]».
[1] INSTITUT DE LA STATISTIQUE QUÉBEC. « Sortie sans diplôme ni qualification au secondaire », Gouvernement du Québec, 2 mai 2024, statistique.quebec.ca
Plus de 5 lignes
- Ne mets PAS de guillemets
- Mets la citation en retrait de 1 cm des marges de chaque côté
- Utilise l’interligne simple
- Ajoute le numéro de référence de la note en bas de page avant le point final
Exemple :
Une étude démontre que le décrochage au Québec est un enjeu sérieux :
Au Québec, le taux de sorties sans diplôme ni qualification au secondaire en formation générale des jeunes (FGJ) est de 16 % pour la cohorte d’élèves sortants de 2021-2022, soit une hausse de 2,5 points de pourcentage par rapport au taux de 2020-2021 (14 %). Cette hausse survient après une période où l’on avait plutôt observé une baisse du taux. En effet, il était passé de 22 % en 1999-2000 à 13 % en 2016-2017. Il s’était ensuite relativement stabilisé autour de 14 % entre 2017-2018 et 2020-2021[1].
____________________________
[1] INSTITUT DE LA STATISTIQUE QUÉBEC. « Sortie sans diplôme ni qualification au secondaire », Gouvernement du Québec, 2 mai 2024, https://statistique.quebec.ca/vitrine/15-29-ans/theme/education/sorties-sans-diplome-ni-qualification-au-secondaire
Longueur de la citation
Normes de présentation selon le style APA
Moins de 40 mots
- Mets des guillemets
- Mets la citation dans le texte en continu
- Mets la référence en style APA entre parenthèses après avoir refermé les guillemets
Exemple :
Selon une étude : « Au Québec, le taux de sorties sans diplôme ni qualification au secondaire en formation générale des jeunes (FGJ) est de 16 % pour la cohorte d’élèves sortants de 2021-2022 ». (Institut de la statistique du Québec, 2024)
La source complète sera en bibliographie.
Plus de 40 mots
- Ne mets PAS de guillemets
- Mets la citation en retrait de 1,5 cm de la marge de gauche
- Utilise l’interligne simple
- Mets la référence complète dans la bibliographie
Exemple:
Une étude démontre que le décrochage au Québec est un enjeu sérieux selon l’Institut de la statistique Québec (2024) :
Au Québec, le taux de sorties sans diplôme ni qualification au secondaire en formation générale des jeunes (FGJ) est de 16 % pour la cohorte d’élèves sortants de 2021-2022, soit une hausse de 2,5 points de pourcentage par rapport au taux de 2020-2021 (14 %). Cette hausse survient après une période où l’on avait plutôt observé une baisse du taux. En effet, il était passé de 22 % en 1999-2000 à 13 % en 2016-2017. Il s’était ensuite relativement stabilisé autour de 14 % entre 2017-2018 et 2020-2021. (Institut de la statistique du Québec, 2024)
La source complète sera en bibliographie.
Attention à l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA)
Bonnes pratiques et astuces intéressantes
- Aide à ressortir des synonymes pour favoriser la recherche d’information en lien avec le sujet
- Propose des auteur(e)s en lien avec le thème spécifié
- Fournit des idées pour reformuler des passages du travail
Limites et dangers
- Absence de sources ou de sources valides d’où provient l’information dans le texte
- Propose parfois des articles inexistants
- Ne permet pas d’émettre ton point de vue personnel, car le ton est neutre
Moments stratégiques pour utiliser ChatGPT selon ChatGPT :
- Lors de la recherche d’information pour réaliser ton travail;
- À la fin du travail, pour réviser ta rédaction dans le but de l’améliorer.
N’oublie pas de citer ChatGPT dans tes sources d’information !
Outils utiles
- Antidote
- CCDMD ou L’Apostrophe pour la langue dans la section « Services du Cégep » sur Omnivox
- Office 365 dans la section « Services du Cégep » sur Omnivox
- Livre de Bernard Dionne : DIONNE, Bernard. L’essentiel pour réussir ses études. 2 éd., Montréal, Chenelière éducation, 2023, 189 pages
- Zotero et Diapason pour les sources
